MITO versus VERDADE sobre os CORDADOS

O que precisamos saber sobre esses animais? O que eles realmente fazem? Vamos saber um pouco mais nessa postagem. Vou elencar alguns mitos e iremos discutir em cima deles. 

MITO 1) Cobra MAMA?

Vocês já ouviram falar de uma lenda em que um tipo de cobra preta (a muçurana) entra pela porta de uma casa onde tem uma mãe amamentando, coloca a ponta da cauda na boca da criança, enganando-a, e começava a sugar o seio da mãe amamentando pra se alimentar desse leite? Então... isso NÃO É VERDADE, porque cobra é um réptil e não um mamífero pra se alimentar de leite. As cobras não conseguem fazer o ato de sucção (por não terem aparato bucal para tal atividade, já que são répteis) e as muçuranas (Pseudoboa nigra) em especial, são muito dóceis e ainda ajudam no controle da população de jararacas. O que contribui pra que muitos animais dessa espécie sejam mortos, talvez até porque seu tamanho maior traga um pouco de medo e receio, mas elas não fazem mal a ninguém. Por isso, por favor, NÃO MATEM ESSES ANIMAIS, eles não irão beber leite de ninguém.

                                          FIGURA 1: Lenda da cobra que mama.

                                          FIGURA 2: Pseudoboa nigra.

MITO 2) Tubarões são ASSASINOS?

Muitos de nós já assistimos filmes como: “SHARK ZONE”, “AVALANCHE SHARKS”, “TUBARÕES DA AREIA”, “O TUBARÃO DO PÂNTANO”, “TUBARÕES ASSASSINOS” entre outros muitos que relatam o tubarão ser um animal bastante perigoso e assassino. Uma coisa que precisamos entender é que qualquer animal que se sentir ameaçado pode atacar como medida preventiva, inclusive nós humanos fazemos isso também; numa roda de amigos, caso a gente se sinta ameaçado, avançamos logo e começamos a discutir. E com os tubarões não seria diferente. Segundo o site (https://www.eonline.com/br/news/788264/os-mitos-sobre-os-tubaroes)

“Das aproximadamente 400 espécies que existem, apenas 33 já atacaram humanos e ainda assim isso só aconteceu em locais que sofrem de devastação ambiental. De 1920 a 2002 foram registrados apenas 92 ataques em litoral brasileiro, dos quais somente 25 foram fatais”.  

Talvez o problema sejamos nós, humanos, tentando invadir seus habitats, ao aterrarmos uma parte do mar pra construção de edifícios, modificamos o curso do mar e impactamos o ambiente pertencente aos animais marinhos.

                                          FIGURA 3: Cenas do filme Mega Shark.

                              FIGURA 4: Cenas que reportam os tubarões serem animais assassinos.

MITO 3) NÃO somos macacos!?

Esse tema é bastante polêmico. Há quem diga que não somos macacos, talvez por preconceito, não sei. Há alguns anos teve até uma problemática com um jogador de futebol que foi hostilizado no campo, no meio do jogo, ao jogarem da arquibancada uma banana pra ele, e que o mesmo comeu tal banana e até fez um gol nessa mesma partida. Mas se eu fizer a pergunta pra você, leitor: o que é ser um macaco? O que define anatomicamente, morfologicamente um macaco, o que você me responderia? Então, pra que a gente entenda um pouco que, SIM, somos todos macacos, coloco abaixo uma árvore mostrando a descendência dos primatas até chegar nos homininae, que somos nós, primatas sem rabo, Mas temos que deixar claro que não viemos dos macacos hoje existentes, por isso não tem como nascer um humano de um macaco atual (fato até um pouco óbvio). O que eu quero mostrar é que através do curso do tempo, com as adaptações evolutivas e irradiativas, pudemos nos originar de um primata, e SIM, fazemos parte da árvore genealógica dos primatas e hominidae.

                              FIGURA 5: Árvore evolutiva dos mamíferos insetívoros.  

Meus queridos leitores! Como está a caminhada de vocês nesse 2019? Hoje apareci pra compartilhar um pouco da minha experiência no estágio supervisionado Ensino Fundamental II. Tive a honra de conviver com alunos de uma escola situada no município de Maracanaú. Fui muito bem acolhida. E só foi sucesso no decorrer do semestre. Dividirei esses momentos em 4 fotos a qual explicarei o que cada uma representa e/ou representou, ao final, distribuirei hastags....

Momento 1

Essa primeira foto mostra um pouco da escola onde pude vivenciar momentos incríveis no Ensino Fundamental II. Meu primeiro contato com ela foi no mês de março, numa observação, a qual me permitiu conhecer cada espaço. Fui em cada sala de aula, observei instalações, lousas, ventilação, disposição das carteiras. Conheci também laboratórios de multimídia, de leitura, de atendimento especializado para alunos com necessidades especiais (a famosa sala do AEE). Conheci também a sala dos professores (onde pude conhecer os demais professores, auxiliares e intérpretes) e diretoria. Mas a área que mais me trouxe paz e tranquilidade foi essa área externa, onde todos podem se encontrar, conversar (até mesmo gritar), correr e brincar, é um ambiente de encontros. Ela traz um clima de natureza dentro do ambiente escolar. Ela deixa claro que o Ser Humano é um Ser social e precisa de espaços assim para fazer-se um com o outro. E exatamente nessa posição, a gente consegue ver a conexão do céu com a Terra.

#1oencontro #observaçaoescolar #natureza #localdeencontros

 

Momento 2

Esse momento 2 representa um dos primeiros momentos como professora/estagiária/tia (como eles nos chamavam) dessas crianças no Ensino Fundamental II. Foi uma experiência marcante e ao mesmo tempo tranquila porque pude compartilhar juntamente com meu amigo Fred a “sala de aula”. Porque não era uma aula no modo convencional, como conhecemos com um professor na frente de uma lousa e diante da turma, porque se tratava de um reforço escolar com alunos do 9º ano. Mas em cada questão que resolvíamos, tinha um momento de explicação; em que revezávamos eu e Fred. Momentos esses, de explicação abstrata como também utilizávamos o quadro branco localizado próximo a nós. Essas aulas de reforço foram realizadas na biblioteca que também é a sala de leitura e como podemos ver ali atrás, localiza-se a sala de acompanhamento de alunos com necessidades especiais (sala do AEE). Eles amaram essa nova forma de lidar com o conhecimento, e participaram bastante. Foi muito proveitosa nossa tarde.

#reforço #professores #dupladoestagio #9oano

Momento 3

Essa terceira foto mostra a alegria da criançada em estar com esses “professores temporários”. Ela reflete exatamente o que eu senti ao entrar em sala de aula e estar com eles. Um misto de alegria e exaltação. Essa turma é o 6º ano B. Turma em que pude ministrar aula de rochas, em que levei fotografias recortadas e colei na parede pra que ficassem um mural bem bonito, com palavras embaralhadas para eles pudessem completar. Expliquei a formação das rochas e seu ciclo. A princípio, eu não sabia como iria dar essa aula por ser bem abstrata, mas com a ideia do mural de fotos de rochas, tudo ficou bem mais fácil; fora o fato de ter despertado a curiosidade neles durante boa parte da aula. Esse primeiro aluno da fila foi diagnosticado com TDAH, mas participava bastante das aulas e sempre queria estar na frente ao meu lado. Aluno maravilhoso.

#6oano #rochaseminerais #alegriaemdobro

 Momento 4

Não poderia de postar uma das últimas atividades que realizei nesse estágio supervisionado que foi o minicurso de cultivo de hortaliças, também chamado de minha horta na escola. Foi um imenso prazer ajeitar essa horta na escola, muitos deles nunca tinham pegue num substrato, não sabiam o que era um fertilizante químico. Foi uma tarde de aprendizado. Primeiro apresentamos uma teoria sobre as principais partes da planta e a função de cada uma. Depois foi mão na massa mesmo. Eles adoraram saber que após alguns dias, iriam nascer tomates, alfaces, rúculas e que eles poderiam come-los depois. Falei da importância da rega e que eles tinham que ter um cuidado maior, como se tais sementes fossem bebês. Teriam outras fotos para postar aqui também, tão marcantes quanto, como eles sorrindo com as mãos sujas de fibra de coco; mas nada como essa em que até a professora estagiária ajudou na semeadura. Enquanto trabalhávamos, outros alunos de outras turmas passavam, perguntavam o que estava acontecendo e diziam que queriam participar também.

#minhahorta #maonamassa #8oano #6oano